要點1、生物中常考的“過程”

1、科學探究的基本過程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達交流

2、顯微鏡的操作步驟：取拿與安放→對光→安放裝片→觀察→整理和存放

3、臨時裝片的制作步驟：

(1)植物細胞：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸

(2)動物細胞：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸

4、多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次：

(1)動物體(或：人體)：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體(或：人體)

(2)植物體：細胞→組織→器官→植物體

5、呼吸的全過程：肺泡與外界的氣體交換(肺的通氣)→肺泡內(nèi)的氣體交換→氣體在血液中的運輸→組織里的氣體交換

6、消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

7、體循環(huán)：左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房

8、肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺部周圍毛細血管→肺靜脈→左心房

9、視覺的形成過程：外界光線→角膜→房水→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜上形成倒立的物像→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞→產(chǎn)生正立的像

10、聽覺的形成過程：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)傳導神經(jīng)沖動→大腦皮層的聽覺中樞→形成聽覺

11、尿的形成具體過程

12、反射弧的傳遞過程：感受器→傳入神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)纖維→效應器

13、分類單位從小到大的順序：種→屬→科→目→綱→門→界

14、昆蟲的發(fā)育過程：

完全變態(tài)發(fā)育：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

不完全變態(tài)發(fā)育：受精卵→幼蟲-→成蟲

15、原始生命的起源過程：

(原始大氣) (氨基酸、核苷酸) (蛋白質(zhì)、 核酸)

無機小分子物質(zhì)→有機小分子物質(zhì)→有機大分子物質(zhì)→獨立的體系→原始生命 (標志：原始的新陳代謝和個體增殖)

16、脊椎動物心臟進化比較：

魚類的心臟為一心房一心室 → 兩棲類的心臟為兩心房一心室

→爬行類的心臟為兩心房一心室且心室內(nèi)有不完全的隔膜→鳥類和哺乳類的心臟為兩心房兩心室。

17、植物和脊椎動物的進化歷程：

18、人類進化的過程：南方古猿→能人→直立人→智人

19、酸奶的制作步驟：滅菌→接種→密封→發(fā)酵

要點2、生物中的“不一定”

1、生產(chǎn)者不一定是綠色植物，還包括化能合成細菌和光能合成細菌。

2、消費者不一定是動物，還包括寄生細菌和真菌。

3、分解者不一定是營腐生生活的細菌、真菌，生物圈中有些動物以動物遺體、遺物為食進行腐生生活，也屬于分解者，如蚯蚓、蜣螂。

4、有些動物不一定是消費者，如蚯蚓、蜣螂屬于分解者。

5、大多數(shù)雙子葉植物種子沒有胚乳，但胡蘿卜、蓖麻等雙子葉植物種子有胚乳;大多數(shù)單子葉植物種子中有胚乳，但蘭花、慈菇、澤瀉等單子葉植物種子中無胚乳。

6、似“魚”而非魚：

娃娃魚(大鯢)為兩棲動物;

鯨魚(即鯨)為哺乳動物;

甲魚(即鱉)、鱷魚為爬行動物;

章魚、魷魚、鮑魚、墨魚(烏賊)等屬于軟體動物。

7、蝎、蜘蛛屬于節(jié)肢動物門，蛛形綱，不屬于昆蟲;蜈蚣為多足綱，不屬于昆蟲;螞蟻屬于昆蟲，但一般無翅。

8、綠色植物并不一定是葉片制造有機物，事實上，凡是植物的綠色部分，細胞中含有葉綠體就能制造有機物。但是葉片是綠色植物制造有機物的主要器官。在活的植物體中，并不一定所有細胞都能進行組織培養(yǎng)，導管為死細胞不能進行組織培養(yǎng)。

9、并非所有魚的名稱中都有“魚字，海馬、中華鱘、泥鰍都屬于魚類;并非生活在水中會游泳的動物一定是魚類，海豚、鯨屬于哺乳動物。

10、不是所有生活在水中的動物都用鰓呼吸，如水生哺乳動物、水生爬行動物等用肺呼吸。

11、鳥類不一定都會飛，如鴕鳥、企鵝等不會飛;會飛的也不一定是鳥類，蝙蝠(哺乳類)都會飛。

12、并不是所有低級反射的中樞都在脊髓，還有小腦、腦干，如呼吸、心跳的基本生命中樞在腦干。

13、并不是所有的變異都能夠遺傳給下一代，只有可遺傳的變異能夠遺傳;并不是所有的變異都是有利的，有有利變異和不利變異。

14、動脈血管里不一定都是動脈血，肺動脈里流的是靜脈血;靜脈血管里不一定都是靜脈血，肺靜脈里流的是動脈血。

15、并不是所有的有機物都能提供能量，維生素屬于有機物但不分解提供能量。

16、并不是所有的細胞都能分裂和分化，如：癌變細胞只分裂而不分化;成熟的紅細胞不分裂、不分化。

17、所有的生物具有應激性，如對聲音、光、氣味、水的刺激作出反應，而只有具有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的動物才有反射。

要點3、易錯、易混知識點干貨

1、動物的呼吸：

(1)蚯蚓主要靠濕潤的體壁呼吸;

(2)草履蟲主要靠表膜呼吸;

(3)蝗蟲的呼吸部位在胸部、腹部，而不是頭部;呼吸器官是氣管而非氣門;

(4)青蛙主要靠肺呼吸，皮膚輔助呼吸;

(5)鳥類是雙重呼吸，肺是呼吸的主要器官，氣囊具有暫時貯存氣體(輔助呼吸)的功能;

(6)魚類主要用鰓呼吸，軟體動物多用鰓呼吸。

2、①保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施;

②就地保護,是保護生物多樣性的根本途徑;建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。

(做選擇題時注意：這幾種說法有時混在一起，還需要和其他選項相比較來選)

③保護生物多樣性的根本目的：保護基因的多樣性

3、近視眼：晶狀體曲度過大，眼球前后徑過長，配戴凹透鏡;

遠視眼：晶狀體曲度過小，眼球前后徑過短，配戴凸透鏡。觀察由遠到近的物體 時，睫狀體收縮，晶狀體曲度變大，前后徑變長。

4、尿的形成：

腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，使得一部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔，形成原尿，所以原尿中不含有血細胞和大分子蛋白質(zhì)。

腎小管的重吸收作用吸收的是大部分水、全部葡萄糖、部分無機鹽,所以尿液中不含有葡糖糖，而尿素、一部分無機鹽和水等形成尿液，且尿素和無機鹽的濃度增加。

5、特殊血管內(nèi)的血液：肺動脈內(nèi)流靜脈血;肺靜脈內(nèi)流動脈血;

腎靜脈內(nèi)流含氮廢物最少，或尿素含量最少的靜脈血;從小腸出來的血液是營養(yǎng)物質(zhì)含量最多的靜脈血。

6、(1)輸送卵細胞、受精的場所——輸卵管;

(2)胚胎發(fā)育的場所——子 宮;

(3)產(chǎn)生卵細胞的結(jié)構(gòu)一一卵巢;

(4)產(chǎn)生精子的結(jié)構(gòu)——睪丸;

(5)生命的起點——受精卵;

(6)胎兒和母體交換物質(zhì)的器官——胎盤;

(7)胚胎發(fā)育早期所需的營養(yǎng)來自——卵黃;

(8)受精卵分裂，形成胚胎并植入子宮內(nèi)膜叫著床(俗稱懷孕)。

7、將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，褪去的是葉綠素而不是葉綠體。

8、制作植物細胞臨時裝片時，在載玻片，上滴加的是清水;制作動物細胞臨時裝片時，滴加的是生理鹽水，染色用的液體都是碘液。

9、生態(tài)系統(tǒng)一般都由四種成分組成，而食物鏈和食物網(wǎng)只含有生產(chǎn)者和消費者，缺少了分解者和非生物部分。

要點4、生物中的生活常識

1、人在打點滴(打針)時，藥物注射到人體內(nèi)的血管及平常所說的“青筋”都是指靜脈。

2、做親子鑒定時需要從血液中提取DNA，DNA來自血液成分的白細胞。

3、血小板過少，機體會異常出血(血友病);血小板過多，機體易形成血栓。

4、人體缺氧時數(shù)量明顯增多的血細胞是紅細胞。

5、釀酒、做饅頭或面包——酵母菌;制作酸奶、奶酪和泡菜——乳酸菌;制醋 ——醋酸桿菌。

6、生病后需藥物治療，口服和注射都可以，但注射比口服見效快。注射藥物直接進 入血液;而口服要經(jīng)消化、吸收才能進入血液，然后才隨血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w各處。

7、當遇到有人突然暈倒或溺水或意外事故等情況時，先判斷他(她)有無呼吸或意識后，立即撥打120急救，求助急救中心或?qū)嵤┤斯ず粑谔幚淼却胧?/p>

8、早春播種時常用塑料薄膜覆蓋地面是為了提高地表溫度，為種子萌發(fā)提供適宜的溫度。

9、我們食用的水果或糧食產(chǎn)量比較高的原因：提高光合作用,合成的有機物多;而呼吸作用分解有機物少，故積累有機物多。

10、人體廢物排出的三條途徑：呼吸系統(tǒng)排出少量水和二氧化碳;泌尿系統(tǒng)排出大量的水、尿素和無機鹽;皮膚排出部分水、尿素和無機鹽。

生物學的基本觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。

1、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點

結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點包括兩層意思：一是一定的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生與之相對應的功能;二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。

2、生物的整體性觀點

系統(tǒng)論有一個重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想也完全適合生物領(lǐng)域。例如，細胞膜、線粒體、中心體等細胞器都有其特有的功能，但是只有在它們組成一個整體細胞的時候才能完成對應的功能，如果離開了細胞的整體，單獨的一個細胞器是無法完成它的功能的。

3、生物進化適應的觀點

辯證法認為，一切事物都處在不斷地運動變化之中，任何事物都有一個產(chǎn)生、發(fā)展、和滅亡的過程，所謂產(chǎn)生就是生命的起源，所謂發(fā)展就是生物的進化。

4、生態(tài)學觀點

生態(tài)學觀，點的基本內(nèi)容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用，也是相互依賴、相互制約，生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體。